Hội thảo về phương pháp can thiệp HANDLE 20/2/2011

HANDLE xuất phát từ việc nhìn nhận “các hệ thống” của cơ thể, trí não mà thông qua đó hành vi của con người có thể được xem như cách thức “thể hiện” chức năng của các bộ phận cơ thể, đặc biệt là các hệ thống thần kinh và não bộ.

Các mẹ ơi

Em xin gửi dưới đây giới thiệu tóm tắt về HANDLE để chuẩn bị cho hội
thảo dự kiến ngày Chủ nhật 20/2. Nếu cần thông tin gì bổ sung chị cho
em biết với nhé.
Ngoài phần giới thiệu về HANDLE, nếu các gia đình muốn, April có thể
bổ sung thông tin về tương tác giữa các chức năng cảm giác và vận động
với phát triển quan hệ, HANDLE và RDI bổ trợ cho nhau như thế nào để
hỗ trợ sự phát triển của trẻ.

Viện HANDLE là một tổ chức phi lợi nhuận được Judith Bluestone thành
lập năm 1994, cung cấp dịch vụ đánh giá và điều trị cho những bệnh
nhân bị rối loạn phát triển thần kinh, cung cấp thông tin cộng đồng,
các chương trình đào tạo chuyên mốn dựa trên Phương pháp Toàn diện cho
Hiệu Quả Học tập và Phát triển Thần kinh học (Handle). Các chuyên gia
hành nghề do HANDLE cấp chứng chỉ đã giúp cho hàng nghìn khách hàng ở
mọi lứa tuổi với mức độ rối loạn phát triển rất khác nhau, thông qua
phương pháp điều trị và đánh giá riêng biệt.

Chúng ta nhìn thấy ngày càng nhiều các dấu hiệu của ADD, Tự kỷ,
Dyslexia, Tăng động, Hội chứng Tourette và hàng loạt những rỗi loạn
chức năng ở cả người lớn và trẻ em. Những người được phát hiện ra
những rối loạn này thường được điều trị bằng thuốc và các phương pháp
trị liệu truyền thống. Nhưng Handle không chỉ dừng lại nhìn những dấu
hiệu bên ngoài đó mà tìm ra nguyên nhân gốc rễ của những hành vi rối
loạn, đưa ra những phương pháp không sử dụng thuốc, những hoạt động
nhẹ nhàng nhưng hiệu quả cho việc tăng cường chức năng thần kinh và
khả năng học tập.

HANDLE xuất phát từ việc nhìn nhận “các hệ thống” của cơ thể, trí não
mà thông qua đó hành vi của con người có thể được xem như cách thức
“thể hiện” chức năng của các bộ phận cơ thể, đặc biệt là các hệ thống
thần kinh và não bộ. Các hệ thống nay tương tác với nhau một cách năng
động và khi một hệ thống bị stress hoặc mất khả năng hoạt động, thì sẽ
được phản ánh thông qua một bộ phận khác, ví dụ như mắt bị căng thẳng
gây ra đau đầu. Cách thức đặc biệt của những khác biệt trong hệ thống
của một con người có thể thể hiện trong hàng loạt những hành vi rối
loạn chức năng. Thông qua phân tích, chúng ta có thể nhận biết được
những hệ thống nào cần được củng cố hoặc cần được bảo vệ và từ đó
chúng ta có thể củng cố tăng cường những hệ thống có chức năng kém để
giảm đi những hành vi triệu chứng.

HANDLE sử dụng phương pháp toàn diện đánh giá hàng loạt những yếu tố
gây ảnh hưởng lẫn nhau giữa cơ thể và não trong từng con người khi
những yếu tố đó phản ửng với hang loạt các yếu tố trong môi trường
xung quanh. Phương phi nay ghi nhận ảnh hưởng của hóa chất, những chất
gây dị ứng, thiếu dinh dưỡng, các loaị chất độc. HANDLE cũng xem xét
các yêu tố ảnh hưởng trong môi trường như âm thanh và ánh sách cho tới
những yếu tố sinh hoạt trong đời sống hàng ngày như xem ti vi hay chơi
video game.

HANDLE là một loạt những nguyên tắc hướng dẫn chứ không phải là một
danh sách những hoạt động hay kỹ thuật thực hành. Nó được tập hợp bởi
khoa học thần kinh ứng dụng tìm ra câu trả lời cho hành vi phát triển,
bao gồm cả bằng chứng cho thấy có thể tổ chức hoạt động não chứ không
phải não tổ chức hoạt động cơ thể. Tổng hợp thực tiễn từ nhiều nguyên
tắc khác nhau, các chuyên gia hành nghề của của HANDLE đánh giá kỹ
lưỡng từng cá nhân và phát triển những chương trình cá nhân thực hiện
tại nhà để đưa bệnh nhân bị rối loạn chức năng ở mọi lứa tuổi trở lại
chức năng bình thường.

GIỚI THIỆU VỀ JUDITH BLUESTONE

Judith Bluestone, một phụ nữ đã chiến thắng thử thách của căn bệnh tự
kỷ. Bà hiểu được những gì mà những con người gặp hội chứng này và gia
đình của họ phải đối đầu. Từ công việc vận động, giảng dạy, trị liệu,
bà đã sáng lập ra phương pháp HANDLE, và sau đó thành lập Viện HANDLE
ở thành phố Seatle, bang Washington. Tại các hội thảo, diễn đàn khắp
thế giới, bà trình bày phương pháp của mình để hiểu chức năng hoạt
động của con người, về hành vi và những khó khăn trong học tập.

Năm 2004, bà được trao giải thưởng quốc gia Jefferson và giải thưởng
danh giá Jacqueline Kenney Oanssis nhờ việc thành lập HANDLE và phổ
biến phương pháp này trên khắp thế giới.

Rate this post

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.